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Introducción breve al colonialismo

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Antes de estudiar la descolonización, necesitamos entender qué fue el colonialismo. El colonialismo fue un sistema de dominación en el que las potencias europeas ocuparon territorios en África, Asia y América Latina para explotar sus recursos y controlar a sus poblaciones. Aunque algunos grupos locales se beneficiaron al colaborar con los colonizadores,  las grandes masas de personas colonizadas vivían empobrecidas, excluidas y sometidas a una fuerte desigualdad . Además del control económico y político, el colonialismo se sostenía con ideas que presentaban al colonizado como inferior, justificando así la dominación. Hoy vamos a trabajar dos textos: Frantz Fanon , que muestra cómo se vivía esa desigualdad en lo cotidiano. Albert Memmi , que analiza cómo el discurso del colonizador justifica su poder. Ambos nos ayudan a entender por qué surgieron luchas por la independencia Texto adaptado de Frantz Fanon: “La ciudad del colono y la ciudad del colonizado” La ciudad donde vive el colo...
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El problema con el que todos vivimos

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Título: The problem all we live with Autor: Norman Rockwell (1894-1978) Tecnica: Óleo sobre tela Dimensiones: 91 x 150 cm Realizada en: EEUU, 1964 Para leer sobre esta obra de arte: https://historia-arte.com/obras/el-problema-con-el-que-vivimos-de-rockwell https://canvaslab.com/blogs/arte/el-problema-con-el-que-todos-vivimos
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LUCHA POR LOS DERECHOS CIVILES EN ESTADOS UNIDOS, 1954-1968

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enlace al tema Consigna para los estudiantes:  1. Observar la imagen y los carteles. ¿Qué reclamos aparecen escritos?  ¿Estas consignas les suenan actuales o del pasado? ¿Por qué? 2. Copiar las definiciones del glosario: Segregación racial, Boicot, Sublevación y Black Power. Deben encontrar en el texto un ejemplo histórico real para cada una de estas palabras 3. Realizar un cuadro comparativo sencillo basándose en el texto. El cuadro debe contener: líder, método y frase o idea clave.           4. Aunque tenían métodos distintos, ¿cuál era el objetivo común de ambos líderes?   5. El texto termina diciendo: "la lucha por la igualdad entre las personas de distinta raza continúa hasta nuestros días" y uno de los carteles de la ilustración dice "La brutalidad policial debe parar".   6. ¿Qué movimientos o noticias actuales conocen que se parezcan a lo que leímos hoy? Averigua qué es Black Lives Matters.  7. ¿Por...
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EEUU en la década de 1950. Racismo y segregación.

La situación económica de los afroamericanos La prosperidad de la posguerra tenía un lado menos resplandeciente: dejaba fuera a una parte significativa de la gente. El 10% de la población padecía no sólo la pobreza y la marginación sino el racismo institucionalizado del Sur y la discriminación en el resto del país. Los afroamericanos, como otros grupos étnicos menos numerosos —hispanos, asiaticoamericanos, nativos americanos— parecían no haber sido invitados al banquete del cual disfrutaba el resto de la sociedad.  En 1959 más de la mitad de las familias negras vivía bajo la línea de la pobreza. A mediados de los años cincuenta, en cualquier ciudad del Sur, 90% de los hogares blancos tenían inodoro, pero sólo el 30% de los negros.  Si el suburbio era el escenario privilegiado de la nueva sociedad estadounidense, los afroamericanos estaban excluidos de él: la mayoría porque no podían costear la mudanza, los menos —que habían logrado conquistar la seguridad económica— porque muc...
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EEUU y la URSS en la posguerra

🇺🇸 Estados Unidos: El gigante capitalista y el "Sueño Americano " El Plan Marshall y la hegemonía financiera: Tras la guerra, Europa estaba destruida. EE. UU. lanzó el Plan Marshall (1948) invirtiendo miles de millones de dólares para la reconstrucción europea. No fue solo generosidad: aseguró mercados para sus productos y frenó el avance del comunismo. El dólar se convirtió en la moneda global de referencia.  La "Caza de Brujas" y el Macartismo :  El miedo al comunismo caló hondo en casa. Durante los años 50, el senador Joseph McCarthy lideró una campaña de persecución ideológica interna. Cualquiera sospechoso de simpatías izquierdistas (en el gobierno, el cine o las universidades) terminaba en listas negras, mostrando la cara más restrictiva de la democracia estadounidense. El Baby Boom y la sociedad de consumo: La economía interna explotó de forma positiva. Miles de soldados regresaron, se casaron y tuvieron hijos. Nació el estilo de vida de los suburbios, impu...
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Relato: Crecer en los suburbios de América, 1957–1968

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 🇺🇸  Me llamo Margaret Thompson y nací en 1945, justo cuando terminó la Segunda Guerra Mundial. Crecí en Levittown, una comunidad suburbana en las afueras de Filadelfia que fue construida especialmente para familias como la mía: blancas, de clase media, con padres veteranos de guerra. Era una de esas casas casi idénticas, con jardín al frente, garaje y una bandera americana colgada en el porche. Vivienda y entorno La vida en los suburbios era, en muchos sentidos, predecible. Mi padre trabajaba como vendedor de seguros y mi madre se quedaba en casa, tal como se esperaba entonces. Ella cocinaba, limpiaba y nos llevaba a mi hermano y a mí al colegio o a catecismo los domingos. La familia, la religión y el consumo eran los pilares de nuestra vida. Tener una heladera General Electric o una televisión Zenith era símbolo de progreso. El automóvil era central en nuestra rutina: íbamos a todos lados en el Ford Fairlane familiar. No había mucho transporte públi...
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El estilo de vida americano. EEUU, 1946-1964

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